Модуль 11. Рефлексія.

В цьому модулі я  дізналася, як підготуватися та провести ефективну демонстрацію Портфоліо.

А також надали конструктивні пропозиції та відгуки на демонстрацію робіт інших учасників,

щоб вони допомагали вчителям  та учням у їх подальшому  навчанні.

Модуль 10. Рефлексія.

Оговорили те,як можна використати різні технології постановки запитань.
Я створила план впровадження теми.
Визначила наявність усіх складових свого Портфоліо.
Знайшла Інтернет-ресурси з професійного розвитку освітян.

Модуль 9.Рефлексія.

Розглянули  питання щодо проектної діяльності учнів з різними рівнями навчання;
Обговорювали створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання;
Обговорювали, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні;
Аналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів;
 Внесли зміни в план вивчення теми;

Модуль 8.Рефлексія

Ми з`ясували,що оцінювання має відбуватись постійно протягом всієї роботи над проектом,будується навколо навчальних потреб учнів.
Форми оцінювання мають критерії,що тісно пов`язані з формуванням навичок ХХI століття.
Для того,щоб визначити рівень розуміння учнями теми використовується підсумкове оцінювання.

Модуль 7.Рефлексія.

На цьому модулі я розглянула приклади учнівських робіт:
презентацію,
публікацію,
блог WIKI статтю.
Створили приклади учнівських презентацій

Модуль 6.Рефлексія.

Провели обговорення проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті.
Ми познайомились з різними сервісами,які дають учням можливість співпрацювати.
Переглянули План вивчення теми та внесли до нього зміни при виконанні завдань проектів.

Модуль 5.Рефлексія.

Обговорили в парах власні презентації щодо представлення ідей проектів та оцінювання навчальних потреб учнів;
Створили списки використаних  ресурсів.
Переглянула план вивчення теми та відповідні зміни.
Оцінила Інтернет-ресурси щодо їх придатності для використання в навчальних проектах.
Запланувала,як буду використовувати інструменти Інтернету для співпраці та комунікації в проектах.

Модуль 4. Рефлексія.

Я навчилась створювати засоби оцінювання, спрямованні на визначення  навчальних потреб учнів.
Створили презентацію основних ідей навчальної теми в режимі  on-line опитування.
Я навчилась створювати таблицю ЗХД,спрямованих на визначення   навчальних потреб учня.

Модуль 3 Рефлексія.

Обговорили навчальні теми Портфоліо з використанням методу проектів.
Обгорили і сформулювали основні  запитання, що сприяють розвитку та навчання учнів.
  Створили таблицю з даними та відповідною діаграмою про результати опитування.

Модуль 2. Рефлексія.

Визначили переваги  навчання за методом проектів.
Створили буклет  про особливості навчання за методом проектів..

Модуль 1. Рефлексія.

Створили електрону  пошту.
Відправили листа тренеру.
 Зареєструвались на сайті WIKI.
Пройшли інструктаж.
Створили сторінку Blogger.